miércoles, 8 de junio de 2011

Viviendas flotantes en Holanda

Rubén ha elaborado esta estupenda presentación, que me ha autorizado a publicar, relacionada con el tema de la vivienda. Espero que os sorprenda como a mí, que desconocía estas construcciones.

Aprovecho a recordar que muchos no me habéis entregado las tareas de este trimestre.

viernes, 27 de mayo de 2011

AutoCAD 2002

La propuesta es elaborar los planos de una construcción (del tipo que queráis) de dos plantas. Se trata de que la amuebléis con los "bloques" disponibles (muebles, sanitarios, etc.).
Pensad que los tabiques deben tener espesor. Además, todos los elementos que incluyáis deben verse desde arriba.
Por otra parte, si queréis, podéis diseñar un bloque propio, a vuestro gusto.
La fecha de entrega es el miércoles 8.

miércoles, 18 de mayo de 2011

Instalaciones en viviendas: apuntes

Esta presentación es una pequeña guía o esquema que puede ayudaros a preparar el examen. Sabéis que las preguntas que os haga servirán para comprobar que entendéis estas cosas, por favor, ¡no os limitéis a memorizar sin saber lo que decís!

martes, 17 de mayo de 2011

Más tareas sobre instalaciones en viviendas

- Fotografía de un cuadro general de mando y protección, identificando: ICP, IGA, diferenciales y PIAs.
- Listado de los electrodomésticos de una vivienda con la potencia de cada uno y cálculo de la potencia eléctrica que deberíamos contratar.

martes, 10 de mayo de 2011

Instalaciones en viviendas

Hoy tenéis que entrar en tecno12_18 y acceder a la animación sobre sistemas de calefacción. Se trata de que en una hoja contestéis a las siguientes preguntas para cada sistema (podéis hacerlo en parejas):
- ¿Cómo funciona, por radiación, convección o conducción? (En el libro tenéis información sobre esto).
- ¿Qué ventaja destacarías de este sistema?
- ¿Qué inconveniente?

A continuación, entrad en la información sobre instalaciones de gas y responded al cuestionario.

Por último, la hoja de deberes que os entrego hoy para hacer en casa me la tenéis que entregar completa el próximo lunes (más tarde no la recojo).

jueves, 10 de febrero de 2011

Tecnologías de la Comunicación

Os propongo elegir uno de los siguientes inventos o desarrollos tecnológicos relacionados con la comunicación:

1.- La imprenta
2.- El telégrafo
3.- El teléfono
4.- El móvil
5.- La televisión analógica
6.- La televisión digital o por cable
7.- Las redes (Internet) unidas por cable
8.- La conexión WiFi
9.- La conexión Bluetooth
10.- El sistema GPS
11.- La grabación de sonido analógica (en discos de vinilo, cintas, etc.)
12.- La grabación de sonido digital (formato MP3 u otros)
13.- La fotografía analógica
14.- La fotografía digital
15.- El cine o la grabación de video analógica
16.- La grabación de video digital
17.- El fax
18.- La radio
19.- El datáfono (aparato para el pago con tarjeta)

La propuesta es hacer un trabajo individual que recoja, al menos, los siguientes puntos:

- La necesidad que cubre el invento o desarrollo tecnológico elegido, o bien la mejora que aporta en relación a los inventos que existían anteriormente.
- La época en la que se desarrolló y los inventores que contribuyeron a ello.
- Su principio o principios de funcionamiento.
- Los recursos necesarios para que funcione (tipo de energía, instalaciones, formación de sus usuarios, etc.)
- La vigencia que tuvo el invento, si está obsoleto, o que le auguramos, si aún se utiliza.
- Una pregunta sobre el trabajo para que forme parte del examen de este tema (tiene que ser una pregunta bien planteada: concisa, sobre algo relevante que aparezca en vuestro trabajo, y de una dificultad media).

El formato del trabajo es libre (documento de texto, presentación, blog, etc.) pero como siempre, se valora no la extensión, sino la calidad (que el texto no sea copiado, que se aporten contenidos interesantes, que tenga un formato agradable... y no olvidéis citar las fuentes de información).

Presentación de Robótica

jueves, 3 de febrero de 2011

Trabajo de reflexión individual

La siguiente propuesta consiste en un trabajo individual de reflexión en torno a la relación tecnología-sociedad.

Cito algunos ejemplos:
- La necesidad del desarrollo sostenible.
- Grandes hitos del desarrollo tecnológico.
- Cambios en nuestros hábitos y forma de vida.

En el primer tema del libro tenéis contenido sobre esto.

Es imprescindible que el texto del trabajo sea propio (no vale "cortar y pegar"), con formato agradable (será un documento de texto) y citar las fuentes. Es un trabajo importante; no os indico número mínimo de folios pero sí os animo a ser "generosos".

martes, 25 de enero de 2011

Diseñamos un robot

Os enuncio los puntos que habéis de seguir para el diseño del robot:

1. Definir por escrito la función o funciones que habrá de realizar el robot. Conviene ser preciso en este punto, porque de él parte todo lo demás.
2. Dibujar su estructura o forma. Concretad todo lo que podáis la forma que debe tener, sin el detalle de cómo se moverá cada parte, eso lo veremos en el siguiente punto.
3. Diseñar los actuadores que permitan su movimiento. Si el robot tiene un brazo, por ejemplo, puede serviros un cilindro neumático para moverlo.
4. Indicar qué datos debe tomar de su entorno para funcionar. Por ejemplo, en el robot que riega la planta, necesita saber qué grado de humedad tiene la tierra para decidir si riega o no.
5. Escoger los sensores externos que le muestren los datos del entorno que necesita.
6. Indicar qué datos necesita de sí mismo. Si el robot ha de desplazarse hasta un cierto lugar, necesita saber su posición propia, para saber colocarse adecuadamente.
7. Escoger los sensores internos que le indiquen los datos de sí mismo.
8. Definir las condiciones de su  lógica de control (la "inteligencia" que necesita para funcionar).

Primera tarea de Robótica

Os recuerdo que, por parejas, tenéis que desarrollar uno de los siguientes epígrafes en un documento de texto (Word):

1. Introducción: presentación de cada capítulo.
2. Aplicaciones en la actualidad.
3. Estructura: esqueleto y articulaciones.
4. Actuadores eléctricos.
5. Actuadores neumáticos e hidráulicos.
6. Sensores interiores.
7. Sensores exteriores.
8. Unidad de control y software. Realimentación.

Comenzad por ayudaros del libro, luego podéis completarlo con otra información, por ejemplo de Internet.

martes, 11 de enero de 2011

La industria del automóvil está robotizada

Programa del Segundo Trimestre

Tema 3: Control y Robótica
üEntre todos prepararemos los apuntes de este tema, que habrán de servir para preparar el examen.
Tema 4: Tecnologías de la Comunicación
üRadio, teléfono, televisión, móvil, Internet… Haremos trabajos de investigación.
Tema 5: Tecnología y Sociedad
üA lo largo del trimestre haremos trabajos de reflexión y opinión personal.
 
Los lunes: Efectos Encadenados

lunes, 3 de enero de 2011

Efectos encadenados

Esta imagen la vimos en clase (observad que con una sola acción de inicio se logran dos efectos finales más o menos simultáneos):


Os añado este video con otro ejemplo sencillo, similar a otro que vimos en clase:


Concretamos algo más los condicionantes de diseño de la máquina:

- Ha de tener tantos efectos como miembros tenga el equipo que la construye.
- Habrá de activarse al menos un dispositivo eléctrico; cuantos más, mejor.
- Se valorará lograr dos efectos simultáneos, como en la fotografía superior.
- La puntuación será mayor cuanto más tiempo dure su funcionamiento sin interrupciones.

Os recuerdo que a la vuelta de las vacaciones de Navidad tenéis que presentar una propuesta individual (un boceto o explicación de cómo proponéis que sea la máquina), para ponerla en común en el equipo y llegar a una solución conjunta.